Todos a jugar

Este libro fue escrito originalmente para facilitar la formación de nuevos entrenadores. Los estudiantes de deporte encuentran aquí una guía simple de las técnicas del atletismo que puedan llevar y utilizar en las escuelas y en las pistas de entrenamiento. El objetivo de la IAAF es suministrar lo que los entrenadores necesitan y aquello que los colaboradores creen que los nuevos y experimentados entrenadores de todo el mundo quieren – suficiente orientación para permitirles seguir con su trabajo y aprender mediante la acción. ‘¡Correr! ¡Saltar! ¡Lanzar!’ hace justamente eso en un formato claro y fácil de utilizar. Autoría: IAAF (Asociación Internacional De Federaciones Atléticas)

Una de las actividades más comunes con los alumnos es el trabajar con plastilina. Una actividad que desarrolla su creatividad y que trabajada de forma sistemática ofrece la posibilidad de crear obras formidables. En este libro de manualidades se presentan algunas ideas creativas para jugar con plastilina. Veremos la elaboración de figuras como: árboles, mariquitas, erizos, dados, helados, cuadros, floreros, paisajes en relieve, un coche, un gusano, un tren, una cesta de frutas, figuras del circo, una muñeca, etc.

Con botellas recicladas podemos organizar diversos tipos de juegos en casa, en la escuela, en fiestas y actividades recreativas, por ejemplo: juegos de puntería, de lanzamientos, de equilibrio, carreras, etc. Imagen de:  http://comohacer.eu  Las botellas plásticas nos brindan muchas posibilidades de reutilizarlas para jugar, ya que son livianas, durables, vienen en diversidad de formas, tamaños, colores, no revisten mayor peligro para los jugadores, podemos golpearlas, lanzarlas, rellenarlas de agua y otros líquidos, ponerlas a rodar y girar, en fin. Veamos algunos posibles juegos donde el elemento central sean las botellas plásticas recicladas:

El libro va dirigido a todos aquellos que desarrollan su actividad docente y profesional en un medio acuático: animadoras, monitores, entrenadores y licenciados en Educación Física. Autores: Francesc de Lanuza Arús, Antonio Torres Editor: Paidotribo Año de publicación: 1989 País: España

Este libro  gira en torno a la presentación de abundantes juegos cooperativos, pretende ser una eficaz herramienta para que alumnos y alumnas reconozcan, valoren y acepten la diversidad de opinión y de acción. Los juegos elegidos, con toda la intención pedagógica, tienen una estructura exclusivamente cooperativa, porque la cooperación se considera un contenido imprescindible en el momento de educar en el respeto y en la tolerancia por las diferencias. La tipología de los juegos presentados no se centra en la competición, sino en la participación. Cada uno de ellos se presenta en forma de ficha en la que constan las edades, la duración, el material necesario, la disposición inicial, el desarrollo y un breve apartado con observaciones que suelen ser variantes a los juegos. Éstos se presentan clasificados en capítulos que abordan una temática específica: juegos de presentación y conocimiento grupal; juegos de contacto, afirmación, estima y confianza; juegos de percepción y disc...

El juego es aquella dimensión donde el ser humano, se remonta a un mundo diferente, con otras reglas, donde se muestra la esencia de cada uno de nosotros, sin mascaras ni caretas, donde todo – o casi todo – se puede, es el sueño hecho realidad, todo se trasforma según nuestro deseo, y el ser humano se remonta a lo mas profundo de su ser. Los juegos recreativos tienen la ventaja de poder ser aplicados tanto por maestros de educación física, como por padres de familia o voluntarios.

Guía para transformar los juegos tradicionales. Este material pretende mostrar la utilidad de los juegos tradicionales transformándolos desde un análisis de género, mostrando nuevas formas de jugar, de tal forma que se conviertan en instrumentos válidos para educar en igualdad. Se hace  una reflexión en torno a los juegos tradicionales, desde un enfoque de género, para llamar la atención del profesorado y de las familias sobre la necesidad de prestar atención a estos juegos y, en relación a ellos, a los roles de género, a las actitudes y al uso de los espacios. El objetivo es destacar los valores positivos de los juegos tradicionales y mostrar que es posible otra forma de jugar y de relacionarse, y que para ello es importante que detectemos y corrijamos las conductas sexistas, generando hábitos participativos en igualdad.