Todos a jugar

A lo largo de este volumen conocemos experiencias que nos presentan distintas aproximaciones a la implementación de actividades lúdicas en proyectos comunitarios vinculados al sector educativo no formal. Desde las que hacen hincapié en la tendencia centrada en promover el juego como un derecho de la infancia hasta quienes eligen al juego como una estrategia o ‘herramienta para’. Y cómo cada uno contribuye con su trabajo a la formación de sujetos plenos a partir de invertir sus esfuerzos en la atención de la infancia en sus edades más tempranas. Este texto hace parte de la colección Jugar para Aprender, de la Fudación Navarro Viola, de Argentina. Autora: Lic. María Felicitas Orezzio Coordinación editorial y presentación del trabajo:  María Eugenia Herrera Vegas Edición :  1a ed. - Buenos Aires: Fund. Navarro Viola, 2012. Temas del libro: El juego comunitario como estrategia para el desarrollo infantil El juego comunitario desde la perspectiva de los derechos de la infan

El objetivo principal de este libro es promover el juego como estrategia central para favorecer los aprendizajes de niños de 0 a 5 años. Hace parte de la serie Proyectos en juego, de la Fundación Navarro Viola. Autora : Dra. Patricia Sarlé. Edición : Fundación Navarro Viola. 2012. Formato : Ebook en pdf, de 108 páginas. Libro para docentes. Se puede descargar gratis, de manera legal, del sitio web de la Fundación Viola. Contenidos: El juego en la educación infantil Las tonalidades del juego en la escuela infantil. Del juego espontáneo a la generación de espacios y lugares para jugar. Cuando la decisión política se hace proyecto. Creación de ludotecas. DESCARGAR LIBRO "JUEGO Y EDUCACIÓN INFANTIL" : http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/juego_y_educacion_infantil.pdf

Este trabajo resume cuestiones de la máxima importancia para los educadores, los expertos en psicología evolutiva y los docentes que se ocupan de la primera infancia . El debate acerca del derecho de los niños al juego , los aportes del juego al desarrollo infantil y el papel que desempeña el juego en la escolarización de los niños son una prioridad urgente en un período en el cual a muchos niños gradualmente les van quitando oportunidades tanto sus propios gobiernos como los distritos escolares y las dificultades económicas. Este libr hace parte de la serie Primera Infancia en perspectiva, editada por el Child and Youth Studies Group (Grupo de Estudios sobre el Niño y el Joven) de The Open University (La Universidad Abierta), del Reino Unido, con el apoyo de la Fundación Bernard van Leer. Editores: Liz Brooker Martin Woodhead. 2013. Páginas: 34. En foramto pdf. Temas de este ebook:  ¿Qué es el juego? Definición. Juego y cultura. Derecho a jugar ¿Por qué es importante

Básicamente, un rompecabezas es un juego de mesa cuyo objetivo consiste en componer o armar una figura o imagen (foto, dibujo, escena) que ha sido dividida en diversas piezas o partes. Generalmente, las piezas están elaboradas con cartón, madera, plástico, foamy (goma eva), etc.  También se denomina "rompecabezas o puzzle" a otros juegos que se basan en descifrar algún tipo de mecanismo o misterio, como los Juguetes y Juegos topológicos , elaborados con alambre y otros materiales. El juego del rompecabezas es un pasatiempo para el ocio, que puede llevarnos horas para terminar, pero también se diseñan rompecabezas con fines didácticos, para niños de todas las edades. Incluso, actualmente encontramos puzzles diseñados con fines terapéuticos, para trabajar sesiones de terapia con adultos que presentan enfermedades como el alzheimer, o para entrenar y reforzar habilidades mentales como la concentración, la atención y la memoria. El inicio de los rompecabezas lo

De manera general, podemos decir que "la coordinación motriz es la posibilidad de ejecutar acciones que implican una gama diversa de movimientos en los que interviene la actividad de determinados segmentos, órganos o grupos musculares y la inhibición de otras partes del cuerpo". (Mélich, 1994). Otro autor nos dice que: "es el ordenamiento, la organización de acciones motoras ordenadas hacia un objetivo determinado" (MEINEL Y SCHNABEL, 1988: 57-58). La coordinación implica que varias partes trabajan de manera armónica para obtener un logro. Varias partes del cuerpo trabajan al mismo tiempo de manera coordinada. Requiere habilidad, repetición de un gesto, de un movimiento, para lograr la pericia. Si hablamos de juegos y retos que implican coordinación motriz, tenemos en mente que debemos usar a la vez varias partes del cuerpo, varios músculos, ejecutar al mismo tiempo varias acciones sin equivocarse, que pueden ser varias jugadores en equipo los que desarrol

Objetivo de este manual : Proporcionar conocimientos sólidos y adecuados que permita poder vivenciar y revisar de manera constante el crecimiento y desarrollo armonioso y saludable del niño. Un manual muy completo sobre estimulación adecuada de niños y niñas de 0 a 2 años. Este texto tiene las características de desarrollo, actividades, recomendaciones, evaluaciones y más. Contiene las características del desarrollo de los niños y niñas según la edad, en meses.

Les comparto este texto, es una guía gratuita que contiene valiosas reflexiones sobre los juegos y presenta sugerencias de juegos para el desarrollo de valores de niñas y niños. Este material lo puedes descargar gratis, en pdf.

Este folleto hace parte de una iniciativa de divulgación y defensa del valor educativo del juego y de su principal instrumento, el juguete. Su contenido se centra en el papel trascendental que los juguetes y el juego desempeñan en el desarrollo del niño en todos sus ámbitos. Ofrece un listado de los beneficios y ventajas que representa para la infancia de los niños, así como una serie de recomendaciones para elegir el juguete y el juego más adecuado según la edad. Material gratuito de lectura sobre el desarrollo integral del niño.

Este suplemento especial presenta propuestas lúdicas y artísticas para la Primera Infancia . Se trata, justamente, que los adultos acerquen a los niños al arte como un modo de contribuir a que desplieguen todo su potencial creativo y, de esta manera, permitir el desarrollo de una infancia más plena. El material se elaboró en base al contenido de la publicación “Ensaladitas de arte”. Elaborado por: Fundación Arcor.

Guía para transformar los juegos tradicionales. Este material pretende mostrar la utilidad de los juegos tradicionales transformándolos desde un análisis de género, mostrando nuevas formas de jugar, de tal forma que se conviertan en instrumentos válidos para educar en igualdad. Se hace  una reflexión en torno a los juegos tradicionales, desde un enfoque de género, para llamar la atención del profesorado y de las familias sobre la necesidad de prestar atención a estos juegos y, en relación a ellos, a los roles de género, a las actitudes y al uso de los espacios. El objetivo es destacar los valores positivos de los juegos tradicionales y mostrar que es posible otra forma de jugar y de relacionarse, y que para ello es importante que detectemos y corrijamos las conductas sexistas, generando hábitos participativos en igualdad.

Los juegos donde se pone a prueba el equilibrio motivan un gran esfuerzo por parte de los jugadores. En estos juegos, los participantes deben mantener el cuerpo en una misma posición, evitar caer o irse de lado, mantener su posición erguida, a pesar de tener que ejecutar diversas acciones que hacen mover el cuerpo con fuerza. Dentro del desarrollo de los niños, los juegos que exigen mantener el equilibrio permiten a los niños fortalecer la motricidad gruesa, adquirir conciencia de su cuerpo, fortalecer los músculos, desarrollar coordinación motriz y la orientación espacial. Veamos propuestas de juegos, retos y competencias donde se pone a prueba el equilibrio de los jugadores:

hay muchos juegos populares y tradicionales que para jugarlos sólo necesitamos espacio, ganas, disposición y un elemento tan sencillo y fácil de conseguir como es una tiza, que nos permita trazar unas líneas, cuadrados, círculos, espacios de meta y de salida, tenemos juegos como la rayuela, triqui o tres en raya, por mencionar algunos. Imagen de:  http://www.personalcreations.com  Muchos de estos juegos tan sencillos nos pueden servir al organizar fiestas de cumpleaños, en las vacaciones de nuestros hijos, en actividades recreativas con los alumnos en una escuela y en patio de recreo. Podemos organizar concursos y competencias para lanzar un objeto a un blanco, que puede ser una línea o un círculo trazado en el piso con una tiza. Las tizas son baratas y las podemos conseguir muy fácil en papelerías y almacenes de variedades. podemos acompañar y complementar las tizas con otros objetos igual de fáciles de conseguir y tan comunes como piedras, palos, pelotas, trozos de madera,

Aprender, jugar, imaginar y crear están relacionados entre sí. Documento que nos invita a pensar en lo importante que es jugar, interactuar con los otros, con el medio, para un buen desarrollo de los niños y niñas. Edición:  Argentina. 1a ed. 3a reimp. - Buenos Aires : Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, 2008. Formato: PDf, 26 páginas De la colección : Educando a los más chicos: cuadernos para familias.

MATERIAL DE APOYO PARA EL TRABAJO PEDAGÓGICO Contiene canciones, juegos, manualidades y referencias metodológicas para aprovechar estas experiencias lúdicas en el aprendizaje de los niños. Material de complemento a las actividades que se proponen en el "Manual del Monitor" y en "Aprendiendo en Acción" para el programa de Mejoramiento de la Calidad de las Escuelas Básicas de Sectores Pobres, de Chile. Las actividades propuestas permiten a través de canciones, juegos y manualidades promover el desarrollo de la integración social, la creatividad, explorar y estimular actividades motoras.

Esta es una obra de poca extensión, diseñada especialmente para los docentes que atiendan a los niños en edad preescolar, contiene una serie de juegos que han sido diseñados partiendo de las necesidades humanas básica, según el psicólogo Abraham Maslow. Los juegos sugeridos en este ebook, permiten satisfacer las necesidades físicas, afectivas y sociales para contribuir a brindarles un mejor desarrollo en esta importante etapa de sus vidas.

Esta guía fue pensada para que los padres entiendan y comprendan el acoso a través de Internet. El cyberbullying es un caso de ciberacoso aplicado en un contexto en el que están únicamente implicados menores y supone uso y difusión de información de datos difamatorio y discriminatorio a través de dispositivos electrónicos como correos electrónicos, sms, redes sociales, etc.

Esta guía fue pensada para que los padres entiendan y comprendan el Grooming, la acción deliberada de un adulto de acosar sexualmente a un niño o niña mediante el uso de Internet. Siempre es un adulto quien ejerce el grooming a través de dispositivos electrónicos como correos electrónicos, sms, redes sociales, etc. Para todos quienes tienen a su cargo a un niño o grupo de niños, es fundamental conocer estas prácticas, para prevenirlas y enfrentarlas.